مطالعه تاثیردرس پژوهی برتوسعه حرفه ای ، رضایت شغلی وتعهدسازمانی معلمان ابتدایی شهرستان قشم

درآغازقرن بیست و یکم توجه همگان ، بیش از گذشته ، به نظام آموزشی معطوف شده است . توجه و تمرکز نظام های آموزشی نیزبه بهبود یادگیری مدرسه ای افزایش یافته است . چراکه بی تردید یک نظام آموزش ابتدایی ضعیف ، کل نظام توسعه سرمایه انسانی را به مخاطره می اندازد. رویکردهای اخیردر نظام آموزش وپرورش در راستای بهبود یادگیری ، حاکی از یادگیری مشارکتی در کلاس درس وتربیت دانش آموزان بعنوان نسل پژوهنده می باشد. روش تحقیق در این پژوهش ، از نوع تحقیقات توصیفی از شاخه همبستگی است . جمع آوری داده بصورت میدانی است و ابزارگردآوری داده ها نیزپرسشنامه بوده است . در تحقیق حاضر ، جامعه آماری مورد بررسی ، تعداد47نفراز معلمان ابتدایی شهرستان قشم است که دردوره و یکباره بعداز اتمام دوره ، پرسشنامه را تکمیل نموده و درنهایت اطلاعات مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت . نتایج این تحقیق نشان دادکه دوره آموزشی درس پژوهی ، تاثیرمثبتی برتوسعه حرفه ای معلمان و ابعادآن داردو همچنین مشخص گردیدکه دوره آموزشی درس پژوهی تاثیرمثبتی برتعهدسازمانی و رضایت شغلی دارد.